Suite au collège

Le projet se poursuit depuis la rentrée au Collège et Lycée Paul Valéry, où plusieurs dizaines d'élèves ont déjà  participé. D'autres continuent à contacter Sanaa Moukawane pour se joindre à l'étude. 

Merci La Fontaine !

L'étude à l'école La Fontaine s'est très bien déroulée, grâce à l'efficacité de notre assistante de recherche Sanaa Moukawane et à l'implication de toute l'école sous la direction de Mme Giraudon. 200 enfants de 8 à 11 ans ont participé et plusieurs familles ont proposé de participer à une suite de l'étude.
Merci à toute l'école !

Présentation

Ce blog sera notre outil pour vous informer tout au long du déroulement de notre étude en milieu scolaire. Cette étude vise à une meilleure compréhension du développement de la cognition sociale et des fonctions exécutives. Nous avons développé un test permettant d'évaluer différents aspects de ces fonctions. Il est à présent nécessaire de présenter ce test à une large population d'enfants et d'adultes représentatifs de la population. Les données obtenues permettront de mieux comprendre le développement de ces fonctions et serviront ensuite de référence pour des enfants avec des pathologies du développement.

Les informations sur le test, sur les collaborateurs du projet, sont présentées sur ce blog. S'il vous souhaitez d'autres informations qui ne figureraient pas non plus sur la page des  FAQ, n'hésitez-pas à communiquer avec nous (b.forgeot@gmail.com).

Franck Ramus Docteur en sciences cognitives, EHESS Directeur de Recherches au CNRS Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique Ecole Normale Supérieure, Paris

Baudouin Forgeot d'Arc Psychiatre Chef de Clinique Docteur en Sciences Cognitives Service de Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Hôpital Robert Debré, Paris