SPeX (Social cognition, Perception, eXecutivefunctions) est une batterie informatisée d’évaluation de la cognition sociale, de la perception et des fonctions exécutives, conçue et développée au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique (LSCP) par B. Forgeot d’Arc (MD, PhD).
SPeX consiste en un programme unique (développé avec Adobe Flash professionnel CS4), facilement utilisable sur un ordinateur portable. La batterie est conçue pour une population entre 8 ans et l'âge adulte. L'ensemble des tests nécessite entre 60 et 90 min. Elle est actuellement utilisée à l'hôpital Robert Debré dans plusieurs projets de recherche.
Le programme est constitué d’une succession de 20 tâches, pour la plupart adaptées de tâches de référence dans leur domaine, pour certaines en collaboration avec leurs auteurs. Des adaptations ont été apportées aux tâches originales en vue de faciliter leur utilisation dans des contextes variés (enfants, adultes, avec ou sans pathologie du langage ou de la communication). Ainsi, l’ensemble des tâches a été uniformisé dans un format unique : chaque tâche est précédée d'une consigne simple, enregistrée. Elle débute ensuite par un entraînement. Elle est constituée d'une série d'essais, au cours desquels s'affiche un "stimulus" (un son, une image, une animation) auquel le participant doit répondre en choisissant entre deux réponses au moyen d'un boitier. Les tâches ont été sélectionnées pour leur caractère représentatif de la cognition sociale, des fonctions exécutives et de la perception.
Il est à présent nécessaire que ce matériel soit étalonné, c'est-à-dire que soient connues les performances d'une population considérée comme représentative de la population générale. Un effectif de 50 enfants par classe d'âge entre 8 et 17 ans garantirait une précision satisfaisante (soit 500 participants). Nous avons reçu l’accord des Inspecteurs du premier et du second degrés, Messieurs Duthy et Fatras pour la réalisation de cette étude en milieu scolaire, qui a fait l'objet d'une déclaration à la CNIL (n° 1492614). Des collaborations se mettent en place avec des établissements parisiens du premier et du second degré.
